La elevada ratio de los centros es lo que más preocupa a las familias
Durante estos días previos al inicio del curso se están llevando a cabo las reuniones informativas de los planes Covid-19
Tradicionalmente, el 10 de septiembre, fecha de inicio del nuevo curso escolar, es un día de reencuentros y alegría. En 2020 no lo será tanto y será más bien un día de angustia e incertidumbre para muchas familias
Aunque en todos los centros educativos se ha trabajado duramente para preparar un protocolo Covid, el riesgo cero no existe y la masificación que sufren las aulas sigue siendo a juicio de las familias uno de los principales problemas que alimenta la incertidumbre y el miedo ante la vuelta a las aulas. “Nuestro colegio es muy grande y tenemos muchos niños y niñas y va a ser muy difícil de controlar, y ese es el principal miedo que tenemos los padres”, explica Lidia Rubio, presidenta de la Ampa del Tínar. En este centro escolar, el de mayor censo del municipio, hay grupos con hasta 27 escolares, por lo que guardar la distancia de seguridad en el aula es imposible y todo el alumnado tendrá que hacer uso obligatorio de la mascarilla.
Rubio explica que desde que comenzó la pandemia la AMPA del Tínar ha estado colaborando con la dirección del centro para hacer la vuelta a las aulas lo más segura posible y ha presentado numerosas propuestas, todas ellas encaminadas a bajar la ratio. “Hemos presentado propuestas como el desdoble de clases para bajar la ratio, la instalación de aulas prefrabricadas o poner horario flexible o clases semipresenciales, aunque ninguna de ellas se ha podido llevar a efecto”. “También hemos pedido al Ayuntamiento que aumente las horas de limpieza y dé una partida de dinero para proporcionarle material al alumnado como mascarillas y geles”, explica.
Rubio también destaca que teniendo en cuenta la situación actual del municipio con un bando de confinamiento voluntario el colegio no debería comenzar hasta que la situación mejore. “El Ayuntamiento debería ser consecuente con el bando y debería solicitar a quien corresponda que los niños no comiencen la clases hasta que pase el período de confinamiento voluntario”, explica Rubio, quien comprende que en estos primeros días quizá haya muchas familias que opten por no llevar a sus hijos al colegio
El martes 8 de septiembre tuvieron lugar en este centro las reuniones con las familias para explicar el contenido del plan Covid, algunas de ellas presenciales y otras vía telemática, en la gran mayoría de ellas las familias expresaron sus miedos e incertidumbres ante la vuelta al cole en la actual situación de rebrotes y sus quejas por la elevada ratio del centro.
CEIP Abadía
En el caso del CEIP Abadía, a lo largo de este miércoles 9 de septiembre se están desarrollando las reuniones con las familias para explicar el plan Covid, en este caso de forma telemática. La nueva presidenta de su AMPA, Esmeralda Padial, también ha mostrado a Albolote Información la “preocupación” con la que las familias afrontan el inicio de curso. “Nos hemos reunido varias veces con el equipo directivo para elaborar el plan covid dentro de las posibilidades que tiene el centro”. También se muestra preocupada por la ratio del colegio, que, aunque está algo más desahogada que la del Tínar, tampoco permite la distancia de seguridad de 1,5 metros en el aula. Aquí también será obligatoria la mascarilla durante toda la jornada escolar. Padial reconoce que en Abadía también habrá familias que opten por no llevar a sus hijos a clase en estos primeros días. “Cada familia tiene su particularidad, hay quienes no llevarán a sus hijos por miedo y otros a los que no les queda más remedio por temas de conciliación, cada familia tiene su perspectiva y nosotros estamos aquí para defenderlos a todos”, explica.
Esta AMPA ha puesto en marcha su página web www.ampaabadia.es y este año tramitará de forma online el carné de socio para evitar las aglomeraciones en estos primeros días de clase.
Se trata de una formación gratuita que se impartirá en el OAL Promoción Económica y Empleo de Albolote
Se trata de una iniciativa para llevar el arte y el espectáculo de la comunidad eductiva a todos los rincones del pueblo
